Competentie 4.1a Ik kan plannen en structureren. Sterke punten:
Ik heb een cursus in de vierde klas havo gehad over plannen en structureren
Ik plan alles waar ik aan begin
Ik kom mijn afspraken na
Ik maak van tevoren een takenlijstje dat ik afga.
Ik houd mij aan deadlines
Zwakke punten:
Als er ineens iets gebeurt waar ik niet op heb gerekend dan raakt mijn planning in de war en heb ik moeite om deze weer op orde te krijgen
Ik moet eerst alles duidelijk hebben voor ik begin met plannen
Verdere ontwikkeling Als er ineens iets gebeurt,zoals bijvoorbeeld ruzie heb met een vriendin of erger dat er iets met een familielid of vriend gebeurt heb ik moeite om mijn werk op te pakken. Ik blijf vaak lang hangen in andere problemen. Anderen moeten mij dan flink pushen om weer verder te gaan. Ik moet hier proberen aan te werken, want hier kunnen de resultaten van leerlingen onder lijden. Voor ik met plannen begin moet ik eerst alles duidelijk hebben. Dit is een probleem, omdat als er bij mij iets niet helemaal duidelijk is, begin ik niet met plannen, waardoor ik snel achterloop. Vaak is het zo als je er gewoon al mee begint dan komt die duidelijkheid wel, maar op de een of andere manier gaat dat knopje bij mij nog niet om. Ik moet hier goed op blijven letten en zorgen dat ik niet steeds in deze situatie blijf hangen.
Bewijsstukken Ik heb in de vierde klas cursus over plannen en structureren gehad Voorbeeld van mijn takenlijstje: Ik maak altijd lesformulieren (zie P-Taak 3) In mijn vragenlijst aan medestudenten komt uit dat ik altijd alles op tijd inlever
Competentie 4.1a
Ik kan plannen en structureren.
Sterke punten:
Zwakke punten:
Verdere ontwikkeling
Als er ineens iets gebeurt,zoals bijvoorbeeld ruzie heb met een vriendin of erger dat er iets met een familielid of vriend gebeurt heb ik moeite om mijn werk op te pakken. Ik blijf vaak lang hangen in andere problemen. Anderen moeten mij dan flink pushen om weer verder te gaan. Ik moet hier proberen aan te werken, want hier kunnen de resultaten van leerlingen onder lijden. Voor ik met plannen begin moet ik eerst alles duidelijk hebben. Dit is een probleem, omdat als er bij mij iets niet helemaal duidelijk is, begin ik niet met plannen, waardoor ik snel achterloop. Vaak is het zo als je er gewoon al mee begint dan komt die duidelijkheid wel, maar op de een of andere manier gaat dat knopje bij mij nog niet om. Ik moet hier goed op blijven letten en zorgen dat ik niet steeds in deze situatie blijf hangen.
Bewijsstukken
Ik heb in de vierde klas cursus over plannen en structureren gehad
Voorbeeld van mijn takenlijstje:
Ik maak altijd lesformulieren (zie P-Taak 3)
In mijn vragenlijst aan medestudenten komt uit dat ik altijd alles op tijd inlever
Vragenlijst medestudenten: